12 ноября состоялось совместное заседание Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по УГСН 45.00.00 Языкознание и литературоведение и Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки на тему «Университеты – школе: программы подготовки учителя русского языка и литературы».Заседание в смешанном формате прошло в рамках Международного съезда учителей и преподавателей русской словесности, организованного Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова.
В заседании приняли участие представители Министерства науки и высшего образования РФ, Российской академии образования, члены двух ФУМО, представители педагогических и классических вузов, институтов развития образования из разных регионов РФ. Заседание открыла Татьяна Владимировна Кортава, председатель ФУМО ВО «Языкознание и литературоведение», проректор — начальник Управления по работе с талантливой молодежью Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Председатель ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», директор Института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета Елена Ивановна Казакова рассказала об общих тенденциях и проблемах, с которыми сталкиваются вузы в ходе реализации образовательных программ для учителей-словесников. В связи с упразднением примерных основных образовательных программ перед университетским сообществом встали новые задачи по модернизации федеральных государственных образовательных стандартов, а также внедрению новых перспективных механизмов взаимодействия между участниками образовательного пространства.
Елена Генриховна Елина, руководитель приоритетных проектов и программ Саратовского национально-исследовательского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского в своем выступлении описала педагогические и филологические основы профессии. Особое внимание было уделено вопросу повышения квалификации. По итогам доклада было решено разработать силами двух ФУМО обращения в адрес Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ по поводу изменения системы повышения квалификации школьных учителей с вовлечением в нее университетов и университетского педагогического сообщества.
Актуальными проблемами подготовки учителя русского языка и литературы в современном педагогическом вузе поделилась Елена Юрьевна Булыгина, директор Института филологии, массовой информации и психологии Новосибирского государственного педагогического университета.
Совместный доклад директора Института русского языка и культуры МГУ имени М.В. Ломоносова Елены Николаевны Ковтун и начальника Учебно-методического управления Башкирского государственного университета Светланы Евгеньевны Родионовой «Филология и педагогика в системе «2+2+2»: перспективное моделирование» стал предметом активного обсуждения участников заседания. В результате было решено признать целесообразным, в рамках внедрения вузами гибких образовательных траекторий, разработку интегрированных образовательных программ подготовки бакалавров по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 45.03.01 Филология, позволяющих на базе единого для первых двух годов обучения учебного плана обеспечить студентам на последующих курсах выбор углубленного филологического или педагогического образования, в том числе с возможностью смены направления подготовки (обучения по образовательной модели «2+2»).
Участники поддержали идею продолжить практику совместных заседаний ФУМО ВО «Языкознание и литературоведение» и ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» для обсуждения актуальных проблем подготовки школьного учителя-словесника.
Материалы совместного заседания:
