27 ноября в РГПУ им. А.И. Герцена состоялся межвузовский онлайн-коллоквиум на тему «Классическая лит

Школа волонтеров чтения объединяет в себе молодых людей, которые с удовольствием посвящают значительную часть своего времени чтению хороших книг, готовы придумать и осуществить свой читательский проект и поделиться его результатами. Участники проекта проходят обучение в Школе волонтеров чтения и создают свой читательский проект с целью привлечения внимания к хорошим книгам и роста интереса к чтению как виду досуга и важной части духовной жизни человека.

В онлайн-коллоквиуме приняли участие свыше 330 участников из 7 регионов РФ: г. Санкт-Петербург, г. Москва, Нижегородская обл., Омская обл., Ярославская обл., Кировская обл., Волгоградская обл. Участниками коллоквиума стали студенты, осваивающие программы бакалавриата (82%) и магистратуры (18%), из РГПУ им. А. И. Герцена (21%), МПГУ (6%), ОмГПУ (6%), ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (15%), ВГСПУ (35%), НГПУ им. Козьмы Минина (10%) и ВятГУ (8%).

В рамках коллоквиума студенты представляли результаты своих исследований по одному из исследовательских вопросов:

- Как работать с языком классической литературы?

- В какой степени содержание классической литературы соотносится с целями современного образования?

- Как использовать опыт чтения классики для понимания сегодняшнего дня и себя самого?

- Снимает или обостряет культурный конфликт поколений изучение классики в школе?

- Как классические тексты прорастают в современном культурном поле: преемственность или конкуренция (отрицание).

Наиболее востребованным среди студентов стал вопрос, касающийся использования опыта чтения классики для понимания сегодняшнего дня и себя самого, следовательно, данную тему можно считать наиболее актуальной и острой в сознании современной обучающейся молодежи. Доклады студентов педагогических вузов часто касались роли классической литературы в современном образовании. Наименее актуальными темами стали вопросы, связанные с конфликтом поколений при изучении классики и со способами работы с языком классической литературы, скорее всего, это связано с тем, что подавляющая часть студентов-участников были филологами и исследования данных вопросов для них остались далеко позади.

В режиме прямого включения у участников коллоквиума была возможность задавать вопросы докладчикам и аудитории. Среди тем, интересующих аудиторию, были: какая книга стала для каждого из присутствующих настоящим событием, как убедить ученика в том, что классическое произведение может быть чем-то большим, чем «снотворное», в чем созвучие духовных коллизий в произведениях Пушкина и Лермонтова с коллизиями наших современников.

Поддерживали и курировали студентов по вопросам проведения исследований и презентации результатов специалисты: в РГПУ им. А. И. Герцена - Елена Робертовна Ядровская, доктор педагогических наук, профессор кафедры образовательных технологий в филологии; в МПГУ - Елена Ленвладовна Ерохина, доктор педагогических наук, профессор кафедры риторики и культуры речи; Алла Михайловна Антипова, доктор педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания литературы; в ОмГПУ - Вероника Анатольевна Москвина, кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы и культурологии; в ВГСПУ - Лариса Николаевна Савина, доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой литературы и методики ее преподавания; в НГПУ им. Козьмы Минина - Ольга Алексеевна Орлова, кандидат филологических наук, доцент, декан факультета гуманитарных наук; в ВятГУ - Елена Олеговна Галицких, Доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой русской и зарубежной литературы и методики обучения; в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского - Светлана Юрьевна Родонова, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета русской филологии и культуры.

Студия РГПУ им. А. И. Герцена выражает благодарность всем участникам коллоквиума и руководителям площадок и приглашает всех познакомиться с материалами в группе вКонтакте «Школа волонтеров чтения», пройти он-лайн курс и стать участниками Всероссийского проекта. Тема проектов 2019, а, соответственно, и тема следующего коллоквиума «С чего начинается театр» или «Все билеты проданы?».