Проект «Межвузовский исследовательский центр «Новая дидактика»

ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации начало реализацию проекта «Межвузовский исследовательский центр «Новая дидактика». Координатором проекта выступает Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского.

Проект предполагает создание открытой площадки для взаимодействия образовательных организаций и отдельных специалистов, ведущих исследования в области методологии и дидактики высшего образования.

Задачами проекта являются анализ педагогических практик в системе высшего образования, инициирование разработки новых образовательных технологий и распространение эффективных технологий и методов обучения, направленных на достижение актуальных образовательных результатов в условиях цифровизации экономики и всех сфер общественной жизни.

Предполагается, что основными направлениями реализации проекта будут:

• информирование образовательных организаций и отдельных специалистов о проводимых и планируемых исследованиях в области дидактики высшего образования;

• представление и обсуждение результатов исследований в рамках постояннодействующего вебинара «Новая дидактика»;

• проведение межвузовских конференций, семинаров;

• проведение летней школы для молодых преподавателей организаций высшего образования;

• формирование банка научных публикаций по вопросам дидактики и описаний эффективных педагогических практик в системе высшего образования.

Реализация основных мероприятий проекта предполагается в очно-дистанционном режиме. Приоритетным направлением в реализации проекта является создание условий для профессионального развития молодых преподавателей организаций высшего образования.

12 ноября 2018 годав рамках проекта состоялся первый вебинар по проблемам новой дидактики на тему: «Универсальные компетенции студентов: подходы к формированию и оцениванию». Спикерами вебинара стали Е.И. Казакова, профессор СПбГУ, руководитель ФУМО и И.Ю. Тарханова, профессор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

В работе вебинара приняли участие около 250 ученых и преподавателей из 78 университетов нашей страны, 3 педагогических колледжей а также коллеги из Австрии и Польши. Участники вебинара представляли 45 субъектов РФ. Среди участников было 20 руководящих работников организаций высшего образования (проректоры, деканы, заместители деканов); 30 заведующих кафедрами; 84 профессоров и доцентов; 30 старших преподавателей. (Приложение 1)

Предметом обсуждения первого вебинара стал анализ возможностей формирования универсальных (надпредметных) компетенций при реализации образовательных программ высшего образования. Основным вопросом для обсуждения стал тезис о том, что универсальные компетенции (soft skills), являясь важным образовательным результатом, формируются не вместо, а вместе с профессиональными (hard skills), составляя единый контекст социально значимых для цифровой экономики образовательных результатов.

Данный тезис раскрывался рядом следующих концептуальных научных позиций:

- стержнем формирования универсальных компетенций является профессиональный контекст основных профессиональных образовательных программ высшего образования;

- процесс формирования универсальных компетенций неразрывен с процессом формирования общепрофессиональных и профессиональных компетенций и носит сквозной характер;

- универсальные компетенции формируются не только в ходе освоения предметного содержания дисциплин, но и во внеучебной деятельности студентов, в ходе производственных практик и научно-исследовательской работы;

- для оценки сформированности универсальных компетенций необходимо использовать многостадийные полидисциплинарные измерители, проводя оценку как на неперсонифицированном уровне (оценка образовательной программы на предмет наличия признаков формирования УК в её содержании и технологиях его реализации), так и на персонифицированном уровне (оценка индивидуальных достижений обучающихся).

В ходе дискуссионной части вебинара обозначились некоторые проблемные вопросы, требующие дальнейшего обсуждения и решения: сопряжение содержания универсальных компетенций ФГОС ВО 3++ с образовательными результатами иных уровней образования; технологии формирования универсальных компетенций средствами университетской среды; необходимости рассмотрения цифровой грамотности как отдельной универсальной компетенции; возможности интеграции в систему высшего образования технологий Центров независимой оценки квалификаций.

По итогам проведения вебинара участники отметили значимость проекта «Межвузовский исследовательский центр» как дискуссионной площадки по обсуждению вопросов современной дидактики. Кроме того, поступили предложения по формированию тематики рассматриваемых научных проблем на следующих вебинарах.

Контакты:

Сайт: didactica.yspu.org

E-mail: didactica@yspu.org

Координаторы проекта:

профессор Тарханова И.Ю. – содержание деятельности центра (8-915-996-33-92);

доцент Репина А.В. – организационные вопросы (8-906-525-20-45)

Приложение 1

Образовательные организации среднего профессионального образования

1. Астраханский социально-педагогический колледж

2. Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша

3. Ярославский педагогический колледж

Образовательные организации высшего образования

1. Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет

2. Астраханский государственный университет

3. Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы

4. Башкирский государственный университет

5. Белгородский институт культуры и искусств

6. Благовещенский государственный педагогический университет

7. Бурятский государственный университет

8. Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

9. Волгоградская государственная академия физической культуры

10. Волгоградский государственный социально-педагогический университет

11. Волгоградский государственный университет

12. Воронежский государственный педагогический университет

13. Воронежский государственный университет

14. Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия

15. Высшая школа экономики

16. Вятский государственный университет

17. Гжельский государственный университет

18. Горно-Алтайский государственный университет

19. Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина

20. Государственный социально-гуманитарный университет

21. Дагестанский государственный педагогический университет

22. Донской государственный технический университет

23. Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина

24. Ивановский государственный университет

25. Кабардино-Балкарский государственный университет

26. Казанский государственный энергетический университет

27. Казанский федеральный университет

28. Калининградский государственный технический университет

29. Калмыцкий государственный университет

30. Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева

31. Кемеровский государственный университет

32. Костромской государственный университет

33. Кузбасский государственный технический университет

34. Курский государственный университет

35. Марийский государственный университет

36. Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева

37. Московский государственный гуманитарно-экономический университет

38. Московский государственный психолого-педагогический университет

39. Московский педагогический государственный университет

40. Набережночелнинский государственный университет

41. Нижегородский государственный педагогический университет им. К.Минина

42. Нижневартовский государственный университет

43. Новгородский государственный университет

44. Новосибирский государственный аграрный университет

45. Омский государственный педагогический университет

46. Оренбургский государственный педагогический университет

47. Оренбургский государственный университет

48. Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева

49. Пермский гуманитарно-педагогический университет

50. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

51. Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма

52. Российский университет дружбы народов

53. Ростовский государственный экономический университет

54. Самарский государственный социально-педагогический университет

55. Самарский государственный технический университет

56. Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна

57. Саратовская государственная юридическая академия

58. Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

59. Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова

60. Северо-Кавказский федеральный университет

61. Сибирский государственный индустриальный университет

62. Сибирский государственный университет науки и технологий им. М.Ф.Решетнева

63. Сибирский федеральный университет

64. Ставропольский государственный педагогический институт

65. Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина

66. Тихоокеанский государственный университет

67. Томский государственный педагогический университет

68. Тюменский государственный университете

69. Ульяновский государственный педагогический университет

70. Уральский государственный педагогический университет

71. Уральский государственный лесотехнический университет

72. Череповецкий государственный университет

73. Югорский государственный университет

74. Южно-Уральский государственный аграрный университет

75. Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет

76. Южный федеральный университет

77. Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

78. Ярославский государственный технический университет